Etkili İletişim ve Kendini İfade Etme

Eğitim İçeriği

Bu eğitimde öğrenciler iletişimin temel ögelerinden başlayarak sözlü, yazılı ve sözsüz iletişimin günlük yaşamdaki yerini keşfeder. Aynı cümlenin ses tonu ve beden diliyle nasıl bambaşka anlamlar taşıyabildiğini görür, yanlış anlaşılmalara yol açan iletişim engellerini tanır. Duymak ile dinlemek arasındaki farkı deneyimler; söz kesmeden dinlemeyi, açık uçlu sorular sormayı ve karşısındakinin mesajını kendi sözleriyle özetlemeyi öğrenir.

Ben dili, pasif-saldırgan-kendine güvenli iletişim ayrımı ve saygılı biçimde hayır diyebilme gibi becerilerle anlaşmazlık anlarında suçlayıcı olmayan bir dil kurmaları desteklenir. Yazılı iletişim bölümünde aynı konunun arkadaşa mesaj, öğretmene e-posta ve resmî talep olarak nasıl farklı yazılacağı çalışılır. Eğitim, nefes, ses ve beden duruşu çalışmalarıyla desteklenen kısa konuşmalar ve üç dakikalık bir sunumla tamamlanır; öğrenciler tüm çalışmalarını bir İletişim ve Sunum Portfolyosunda toplar.

Eğitim Amacı

Öğrencilerin düşünce, duygu, bilgi ve ihtiyaçlarını sözlü ve yazılı olarak açık, saygılı ve amaca uygun biçimde ifade etmelerini; aktif dinleme, soru sorma, geribildirim verme, beden dilini kullanma ve topluluk önünde konuşma becerilerini geliştirmelerini sağlamaktır.

Hedef Kitle

9. ve 10. sınıf lise öğrencileri. Ön bilgi gerekmez. Kendini daha rahat ifade etmek, dinleme ve sunum becerilerini geliştirmek, topluluk önünde konuşma heyecanını yönetmek isteyen öğrenciler için uygundur.

Eğitimin Çıktıları

Bu eğitimi tamamlayan öğrenci:

• İletişimin temel ögelerini açıklar.
• Sözlü, yazılı ve sözsüz iletişime örnek verir.
• Beden dili ve ses tonunun mesaj üzerindeki etkisini fark eder.
• İletişim engellerini belirler.
• Duymak ile aktif dinlemek arasındaki farkı açıklar.
• Konuşanın sözünü kesmeden dinler ve mesajı kendi sözleriyle özetler.
• Açıklayıcı ve amaca uygun sorular sorar.
• Ben dili ile duygu ve ihtiyaçlarını ifade eder.
• Pasif, saldırgan ve kendine güvenli iletişimi ayırt eder.
• Uygun durumda saygılı biçimde hayır diyebilir.
• Anlaşmazlıkta suçlayıcı olmayan dil kullanır.
• Davranışa dayalı yapıcı geribildirim verir ve alır.
• Hedef kitleye uygun kısa bir yazılı mesaj hazırlar.
• Sunum için açık amaç ve ana mesaj belirler.
• Kısa konuşmayı giriş, gelişme ve sonuç yapısıyla hazırlar.
• Topluluk önünde anlaşılır ses tonu ve uygun beden dili kullanır.
• Heyecanı yönetmek için temel teknikleri uygular.
• Akran geribildirimlerine göre sunumunu geliştirir.

Ders Planı (Video Bölümleri)